تفاصيل النشاط
الدبلومة المهنية للرعاية المركزة للأطفال
13 أبريل 2025
12 أبريل 2027
دبلومة مهنية
مركز تدريب الأمانة العامة لهيئة المستشفيات و المعاهد التعليمية القاهرة
100 على مدار السنتين (50 نقطة لكل سنة)
الأطباء البشريين الحاصلين على مؤهل عالي في تخصص طب الأطفال (ماجستير، دكتوراه، البورد المصري (الزمالة المصرية سابقاً) أو ما يعادلهم
بنهاية البرنامج، يجب أن يكون المتدربون قادرين على:
- توضيح المسببات، والفيزيولوجيا المرضية، والمظاهر الإكلينيكية، وطرق التعامل مع أكثر الاضطرابات شيوعًا وخطورة التي تظهر في حالات الطوارئ أو الحالات الحرجة للأطفال.
- شرح مفاهيم وتطبيقات التفاعل بين الأجهزة الحيوية، وفشلها، ودعمها في رعاية الحالات الحرجة للأطفال.
- التعرف على الرضع والأطفال الذين يعانون من حالات طارئة و/أو حرجة، وبدء التدخلات المناسبة لعلاجهم.
- تقييم ومراقبة المرضى للكشف عن أي خلل أو فشل في الجهاز التنفسي أو الدوري أو العصبي أو الأيضي أو الدموي.
- اختيار واستخدام وتفسير الفحوصات التشخيصية المطلوبة في طب طوارئ الأطفال والرعاية الحرجة.
- تقديم الدعم العلاجي المناسب، بالإضافة إلى العلاج النوعي اللازم للأطفال المصابين بأمراض حرجة.
- أداء الإجراءات الطبية الشائعة الاستخدام في طب طوارئ الأطفال والرعاية الحرجة.
- الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمهنية المناسبة للممارسة الطبية.
- التواصل الفعّال والعمل ضمن فريق.
- إظهار التزام مناسب وقدرة على التعلم الذاتي المستمر والتطور المهني.
هيكل الدبلومة:
- إجمالي الساعات = 1562 ساعة على مدار 24 شهرًا، موزعة كما يلي:
- أولًا: الجلسات التعليمية – 122 ساعة خلال السنة الأولى موزعة على 3 وحدات تدريبية، مدة كل منها 4 أشهر
- تشمل الجلسات التعليمية 122 ساعة (أونلاين وحضوري) بالإضافة إلى ورش العمل خلال عام واحد.
- الجلسات الأونلاين تتم عبر المنصة المخصصة (Zoom).
- الجلسات الحضورية وورش العمل تُعقد بمركز التدريب GOTHI.
- عدد ورش العمل: 9 ورش عمل تُقام بمركز تدريب GOTHI.
- يتم إرسال المواد التعليمية المساعدة وتحضيرات ما قبل الجلسات (مثل Flip Classroom) من قبل المحاضرين على وسائل التواصل المخصصة (مثل مجموعة واتساب)، وفقًا للمحتوى التعليمي المعد مسبقًا.
- في نهاية كل جلسة، يتم طرح أسئلة شفهية للتحقق من مدى الفهم.
- بعد كل وحدة تدريبية، يُعقد اختبار تقويمي مكوَّن من 40 سؤالًا (اختيار من متعدد، أفضل خمسة، OSCE، OSPE)، وتُحسب الدرجات بالتساوي في الوحدات الثلاث (40 درجة لكل وحدة، بإجمالي 120 درجة).
ثانيًا: التدريب العملي أثناء العمل – 1440 ساعة
- بمعدل 36 ساعة أسبوعيًا خلال السنة الثانية لمدة 10 أشهر، بالإضافة إلى شهر إجازة للراحة والاستعداد للامتحانات
- 4 أشهر: تدريب أساسي في وحدات العناية المركزة للأطفال (PICU) في مستشفيات التعليم العام المعتمدة من GOTHI.
- 4 أشهر: تدريب أساسي في وحدات PICU في مستشفيات جامعية معتمدة.
- 2 شهر: تدريب في وحدات العناية المركزة الخاصة (مثل المعهد القومي للسكري والغدد الصماء، المعهد القومي للقلب).
- يجب على المتدربين قضاء 10 أشهر من التدريب العملي في وحدات رعاية حرجة للأطفال معتمدة.
- يشمل عبء العمل الأسبوعي 36 ساعة، بما في ذلك الجولات الطبية والورديات.
- يجب إثبات إتقان المهارات المطلوبة وتوثيقها من قبل المشرفين في وحدات PICU.
- يجب توثيق الانتهاء بنجاح من التدريب العملي، بما في ذلك الحضور، والمشاركة، والأداء المرضي، واكتساب المهارات المطلوبة (المسجلة في سجل المتابعة).
ثالثًا: التقييم
أولًا: التقييم التكويني (أثناء التدريب المستمر):
- خلال السنة الأولى: يتم تقييم فهم المتدربين في نهاية كل جلسة بأسئلة شفهية.
- خلال التدريب العملي: يجب تحقيق الكفاءة في المهارات المطلوبة وتوثيقها من قِبل المشرفين في وحدات PICU.
- يجب توثيق الانتهاء بنجاح من التدريب العملي، من حيث الحضور والمشاركة والأداء واكتساب المهارات المحددة في سجل المتابعة.
ثانيًا: التقييم الختامي (Summative Assessment):
- بعد كل وحدة تدريبية من الوحدات الثلاث، يُعقد اختبار تقويمي.
- إجمالي الدرجات = 120 درجة، موزعة بالتساوي على الوحدات الثلاث (40 درجة لكل وحدة).
يتكون التقييم من:
- الاختبارات التحريرية: تشمل أسئلة اختيار من متعدد (MCQ)، OSCE، OSPE، مناقشة حالات.
- الاختبارات الشفهية والعملية: تقييم سيناريوهات قائمة على الحالات واستخدام الأجهزة.
لمزيد من التفاصيل (اضغط هنا)