المُصطلحات المستخدمة: - 

• التعليم الطبي المُستمر: يشمل الأنشطة التعليمية التي تهدف إلى الحفاظ على أو تطوير المعرفة والمهارات والسلوكيات المهنية لأطباء الاسنان.
• التطوير المهني المُستمر: يشمل الأنشطة المهنية لتطوير ممارسي الرعاية الصحية لما يلزمهم من المعرفة والمهارات والمواقف الاحترافية المطلوبة في حياتهم المهنية. ويشمل أيضًا الإدارة وبناء وإدارة الفرق، والأطقم الطبية ومهارات التواصل، والتكنولوجيا، والتدريس، والمُساءلة.
• الاستخدام المُتبادل للمُصطلحات: على الرغم من أن تعبيري "التطوير المهني المستمر" و "التعليم الطبي المستمر" يمكن استخدامهما بشكل مُتبادل، إلا أن معظم الدراسات تعرف "التعليم الطبي المستمر " كعنصر من "التطوير المهني المستمر". يعُتبر "التعليم الطبي المستمر" جزءًا من مصطلح أوسع يعرف بـ "التطوير المهني المستمر".
• اللجنة العليا للتطوير المهني المستمر في مجال طب الأسنان: هي لجنة تابعة للمجلس الصحي المصري مسؤولة عن المساعدة في وضع الضوابط والقواعد العامة للتراخيص المهنية وتجديدها وذلك بالتنسيق مع الجهات المُختصة بوزارة الصحة والسكان، وتطوير برامج التطوير المهني المستمر (ويشُار إليها فيما بعد ضمن هذا المحتوي باللجنة).

 تهدف اللجنة إلى ضمان وجود برامج مهنية تعليمية وتدريبية متطورة تتماشى مع معايير الجودة والأمان، في الخدمات الصحية المُقدمة    للمصريين، وتتابع التطورات في التخصصات المختلفة في طب الأسنان.

• التسجيل المهني لطبيب الأسنان: التسجيل المهني يعني إدراج اسم طبيب الاسنان في سجل مهني يثبت صلاحيته لممارسة طب الأسنان يشمل التسجيل أيضًا تحديث المعلومات بانتظام.
• الترخيص المهني لطبيب الأسنان: هي عملية منح ترخيص مهني لطبيب الاسنان لممارسة مهنة طب الأسنان، يشمل هذا الإجراء تقييم المؤهلات والتدريبات والخبرات الطبية لطبيب الاسنان، والتحقق من أنه يلتزم بالمعايير المهنية والأخلاقيات.
• مُتطلبات الترخيص: هي المعايير والضوابط التي يجب توافرها في طبيب الاسنان والتي تؤهله للحصول على ترخيص مُزاولة المهنة وتشمل هذه المتطلبات التعليم، والتدريب الإكلينيكي، والإمتحانات، والإلتزام بالأخلاقيات المهنية وفقًا القواعد المُنظمة. 
• تجديد ترخيص طبيب الأسنان: يعني إعادة تقديم طلب لإستمرار الترخيص قبل إنتهاء صلاحية الترخيص الحالي، وفقًا للقواعد المنظمة، يتطلب هذ ا تحديث المعلومات والإلتزام بمُتطلبات التجديد التي تشمل التعليم والتدريب المستمر والمُشاركة في أنشطة التطوير المهني المُستمر.  
• إعتماد مُتطلبات تجديد ترخيص مُزاولة المهنة لطبيب الأسنان: الإعتراف بصحة وصلاحية مُتطلبات إستخراج أو تجديد ترخيص مُزاولة المهنة للطبيب، من قِبل المجلس الصحي المصري ووزارة الصحة والسكان.
• الإعتماد المؤسسي: هو الإعتراف الرسمي الذي يُمنح لمقدم خدمة التطوير المهني بعد تقييم مُستنداته وأداؤه وفقًا لمعايير الجودة والتعليم، والمعايير الأخرى التي يُحددها المجلس الصحي المصري.
• النشاط: هو حدث تعليمي أو فعالية تستهدف ممارسي مهنة طب الاسنان بناءً على احتياجات محددة، ويهدف إلى تحقيق أهداف تعليمية، يتم تقييم النشاط لضمان تلبية احتياجات التطوير المهني المستمر.
• الضمان العام للفحص والمُراجعة: هو تقييم لشخص، أو مؤسسة، أو عملية، أو فعالية، أو برنامج يتم تنفيذه وفقًا لمعايير مُحددة للتحقق من صحة ودقة المعلومات والضوابط الداخلية لهم.
• التقييم المهني: هو قياس أداء الفرد المهني في نقطة زمنية مُعينة مُقارنة بمعايير محددة، ويجُرى وفقًا للمناهج المعنية، ويمكن أن يؤدي إلى تحديد مقياس تقييم.
• التقويم المهني: هو تقييم يعقبه إجراءات لتحسين الأداء المهني.
• التعلم المُختلط: هو برنامج تعليمي يدمج المشاركة الإلزامية في التعلم وجهاً لوجه، مع إكمال مكون التعلم عن بُعد المرتبط به.
• الكفاءة / الكفاءات: تشمل المعرفة والمهارات والمواقف والسلوكيات والأداء، ويمكن تقييم فعالية نشاط التطوير المهني المُستمر من خلال توثيق تغيير في الكفاءات، مع مُراعاة جودة أساسيات الرعاية الصحية.
• المعرفة: هي إدراك الحقائق والفهم النظري أو العملي أو الكلي لموضوع معين، وتعتبر جزءًا من الكفاءة.
• المعرفة الطبية: تمثل الفهم والمعرفة بشأن الأمور المتعلقة بالعلوم الطبية والرعاية الصحية.
• المهارات الطبية: المهارات الطبية في طب الأسنان هي مجموعة من القدرات والمعرفة التي يكتسبها أطباء الأسنان لتقديم رعاية فموية عالية الجودة، تشمل هذه المهارات السريرية تشخيص أمراض الفم والأسنان، وإجراء الفحوصات والعلاجات المختلفة مثل (الحشوات وخلع الأسنان وعلاج اللثة)، كما تتضمن مهارات التواصل الفعّال مع المرضى والفريق الطبي، واتخاذ القرارات السريرية الصائبة، بالإضافة إلى ذلك، يحتاج طبيب الأسنان إلى مهارات تحليل المعلومات الطبية بدقة، وإدارة الضغوط، والإلتزام بأخلاقيات المهنة لضمان تقديم أفضل رعاية مُمكنة.
• الإحترافية المهنية: تشُير إلى مجموعة من القيم والسلوكيات ومهارات التواصل التي توضح ثقة المجتمع في ممارسي هذه المهنة.
• الاحترافية في ممارسة طب الأسنان: تعني الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمهنية المتوقعة في هذا المجال، وهي تعكس قدرة طبيب الأسنان على تقديم الرعاية الصحية بأسلوب مهني ومسؤول، تشمل الإحترافية إمتلاك المعرفة والمهارات السريرية اللازمة، والإلتزام بأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك المهني، إضافةً إلى التفاعل الفعّال مع المرضى وأعضاء فريق الرعاية الصحية، كما تتطلب التحلي بالنـزاهة والإحترام والتعاطف لضمان تقديم رعاية عالية الجودة تُعزز ثقة المرضى وتُحقق أفضل النتائج العلاجية.
• المعرفة والمهارات: إمتلاك مستوى عالٍ من المعرفة الطبية والمهارات السريرية الضرورية لتقديم رعاية صحية عالية الجودة.
• الأخلاقيات والسلوك المهني: الإلتزام بمبادئ الأخلاقيات المهنية والقيم الطبية، مثل السرية الطبية والحفاظ على خصوصية المريض وحمايته، والإحترام الكامل لحقوق المريض، وتجنب التمييز بين المرضى.
• التواصل الفعّال: القدرة على التواصل بفعالية مع المرضى والفرق الطبية الأخرى، وفهم إحتياجات المرضى.
• التحديث المُستمر: مُتابعة التطورات في مجال طب الأسنان والتعلم والتدريب المستمر لتحسين الممارسة السريرية وتقديم أفضل رعاية صحية.
• القرارات المُستنيرة: إتخاذ قرارات طبية مُستنيرة بناءً على الأدلة العلمية والمسارات العلاجية الثابتة، وإحترام رغبات المرضى.
• التفاعل الإنساني: القدرة على التفاعل بشكل متعاطف وداعم مع المرضى، وفهم الجوانب الإنسانية للرعاية الصحية.
• التعليم الذاتي: يشُير إلى المسؤولية الكاملة التي يتحملها المتعلم عن إحتياجاته التعليمية والتطوير المهني المستمر.
• المُوافقة: هو القرار الذي يصُدر لتأكيد إستيفاء حدث أو فعالية لمُتطلبات التطوير المهني المستمر.
• برنامج التطوير المهني المستمر: هو مجموعة من الأدوات والأنشطة التي تدعم التطوير المهني المُستمر، وتتُيح للمشاركين تخطيط وتوثيق وتقييم أنشطتهم بشكل ذاتي.
• شهادة إتمام التدريب المُعتمد للتخصص: وهي الشهادة التي يتم الحصول عليها بعد الانتهاء بنجاح من برنامج التدريب المتخصص بمستوياته، والذي تمت المُوافقة عليه من الجهات المختصة. 
• الجهة المُنظمة: هي الجهة التي تتقدم بطلب الاعتماد لتنفيذ أنشطة التطوير المهني المستمر.
• مصلحة تجارية: هي كيان يقوم بإنتاج، أو تسويق أو إعادة بيع أو توزيع سلع أو خدمات الرعاية الصحية.
• الدعم التجاري: هو التمويل الذي يقُدم من قِبل أصحاب المصلحة التجارية، سواء كان عبارة عن عطاء مالي أو مساهمة، ويستخدم هذا الدعم لتغطية تكاليف برنامج التطوير المهني المستمر، سواء كانت كليةً أو جزئيةً.
• الراعي التجاري: هو الكيان أو الجهة المُقدمة للدعم التجاري، سواء كان في صورة دعم مالي أو مساهمة في إتمام الأحداث العلمية.
• اللجنة المُنظمة/العلمية: الأشخاص المسؤولين عن تصميم وتنظيم الحدث، بما في ذلك اختيار المدربين وتحضير المحتوى ولا تشمل اللجنة المنظمة/ العلمية الأعضاء الذين لم يشاركوا في التحضير للحدث. (ولا يشمل ذلك المحتوي المُقدم الملخص / الورقة المفتوحة / الشرائح)، ولا يشمل التنظيم الجوانب اللوجستية غير الطبية.
• كُتيب المؤتمر: هو المنشور الرسمي الذي يحتوي على البرنامج العلمي للمؤتمر متضمنا جدول المحاضرات العلمية وتوقيتها، المتحدثين والمدربين، ورش العمل بالإضافة الي قائمة الرعاة التجاريين والأنشطة الترويجية والدعائية.  
• المنهج الدراسي: هو وثيقة توضح أهداف وغايات ومحتويات وخبرات ونتائج وعمليات البرنامج التعليمي، كما يشمل ذلك وصفًا للبنية والأساليب المُتوقعة للتعلم والتدريس والملاحظات والإشراف، يُحدد المنهج المعرفة والمهارات والمواقف والسلوكيات التي يتوقع أن يقوم المُشاركون بتحقيقها مع إنتهاء البرنامج.
• مواد التعلم الإلكتروني: نوع من التعليم باستخدام تقنيات إلكترونية للوصول إلى محتوى تعليمي مُستمر في وقت مُناسب للمتعلم، وهو يشُير في معظم الحالات إلى دورة أو برنامج يتم تقديمه عبر شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت).
• وحدة نشاط التعليم الطبي المستمر: وحدة تعُادل ساعة واحدة من النشاط التعليمي، ويمكن تحويلها إلى وحدة النشاط التعليمي لكل بلد، حيث تتنوع العلاقة بين الوقت الفعلي ووحدة النشاط التعليمي من بلد لآخر.  علي أن تكون تلك الوحدات ممنوحة من المجلس الصحي المصري أومن الجهات التي تم الاعتراف المُتبادل بينها وبين المجلس الصحي المصري خارج جمهورية مصر العربية. 
• المُدربين المُعتمدين: هم مجموعة من المتحدثين ومقدمي المحتوى التعليمي، المعتمدين من المجلس الصحي المصري.
• هدف التعلم: النتيجة التعليمية المُتوقعة لنشاط تعليمي معين، ويتعلق بالمهارات والمعرفة والسلوك المُكتسب من المُشاركين.
• منهجية التعلم: نوع الطريقة التعليمية المُستخدمة لتقديم نشاط التطوير المهني المستمر.
• حدث تعليمي مُباشر: حدث يُهدف إلى توفير المواد التعليمية للأطباء بحيث يشمل الحضور الشخصي أو الحضور عن بعُد، مثل (الندوات، والمحاضرات، وورش العمل، والدورات).
• الأنشطة المُعتمدة: هي الأنشطة التي تم اعتمادها بواسطة المجلس الصحي المصري، أو جهات الاعتماد الأجنبية التي يعترف بها المجلس.
• تقييم الإحتياجات: عملية جمع وتحليل البيانات لتحديد الحاجة إلى نشاط تعليمي/تدريبي معين، وتحديد الأولويات في تطوير الأنشطة التعليمية.
• النتيجة: تمُثل المخرجات القابلة للتقييم الناتجة عن المُشاركة في نشاط التطوير المهني المُستمر.
• مُراجعة النظراء: هي عملية مراجعة المواد التعليمية/العلمية أو أي مواد أخرى ذات صلة بالنشاط المهني لطبيب الأسنان، من قبِل خبراء آخرين في نفس المجال المهني.
• دورة الاعتماد: فترة زمنية مُحددة حسب القوانين واللوائح والقواعد المُنظمة والمعايير الخاصة بالمجلس الصحي المصري.
• عدم الامتثال لمتطلبات التطوير المهني المُستمر: عدم قدرة أحد المشاركين في برنامج التطوير المهني المستمر في تحقيق ما لا يقل عن (250 نقطة مُعتمدة) مُوزعة على ٣ سنوات على الأقل، في ثلاثة أنشطة مُختلفة من أنشطة التطوير المهني، بحلول نهاية دورة مُدتها (٥ سنوات) المٌخصصة لتجديد ترخيص مزاولة المهنة.
• اللجنة الفرعية المُختصة: هي لجنة مُنبثقة عن اللجنة العليا للتطوير المهني المُستمر لطب الأسنان، يصُدُر بها قرار من مجلس الإدارة، تكون مهمتها النظر فيما يحُال إليها من طلبات في نطاق عملها والعرض على اللجنة العليا لترُفع بها توصيتها لمجلس الإدارة لإعمال شئونه حِيالها.
• النصوص الحاكمة: قانون إنشاء وتنظيم المجلس الصحي المصري رقم (12) لسنة 2022 ولائحته التنفيذية الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (3798) لسنة 2023، والقوانين والقرارات ذات الصلة، والقرارات الصادرة عن مجلس إدارة المجلس الصحي المصري.

• إستخراج ترخيص مُزاولة مهنة طب الأسنان أول مرة: 

قواعد التسجيل بالنسبة لأطباء الأسنان المطلوب قيدهم لأول مرة في سجلات المجلس الصحي المصري ووزارة الصحة والسكان: -

• • تعُتبر إجراءات التسجيل والنجاح في الإمتحان القومي لمزاولة مهنة طب الأسنان (DEMLE) كافيةً للتسجيل بالمجلس الصحي المصري، وعلى الناجحين إستكمال إجراءات الحصول على ترخيص مُزاولة المهنة من الجهة المُختصة بوزارة الصحة والسكان. 
  • في حالة تقدم طبيب أسنان غير مصري؛ يتم إستخراج ترخيص مُزاولة المهنة طبقًا للقوانين واللوائح المُنظمة لمنح تراخيص مُزاولة المهنة لغير المصريين بالجهة المُختصة.
  • يقوم المجلس الصحي المصري بتوجيه المُتطلبات التالية بعد استيفائها إلكترونيًا إلى الجهات المانحة للتراخيص:
    1. 1. 1. بيان إجتياز الإمتحان القومي: يُجري الإمتحان القومي لمُزاولة مهنة طب الأسنان (DEMLE) للتأكد من مستوى المعرفة الطبية، بالنسبة لأطباء الأسنان المُتقدمين لأول مرة.
          2.  أن يقدم طبيب الأسنان للجهة المانحة للترخيص ما يفيد الحصول على شهادة الإنعاش القلبي الرئوي الأساسي من جهة مُعتمدة من المجلس الصحي المصري أو المجلس الأعلى للمستشفيات الجامعية.
• تجديد ترخيص مُزاولة المهنة لأطباء الأسنان والإعتماد:

يتم تجديد الترخيص من الجهات المانحة للتراخيص بعد أن يقدم طبيب الأسنان للجهة المانحة للترخيص ما يُفيد:

1.  الحصول على دورة الإنعاش القلبي الرئوي الأساسي من جهة مُعتمدة من المجلس الصحي المصري أو المجلس الأعلى للمستشفيات الجامعية.
2. نموذج التطوير الذاتي الذي يمُلأ بمعرفة طبيب الأسنان، وفقّ النموذج المُعد لذلك من قبِل المجلس الصحي المصري (Plan of Personal development) لبيان خطة طبيب الأسنان الذاتية لتطوره المهني، ويحُق للجنة مُناقشة بعض من الأطباء المُتقدمين فيه، على أن يتم إستيفاء النموذج بمعرفة المجلس الصحي المصري.
3. تحقيق ما لا يقل عن (250 نقطة مُعتمدة) مُوزعة على ٣ سنوات على الأقل، في عدد (2) أنشطة مُختلفة من أنشطة التطوير المهني.

• نقاط التطوير المهني المُستمر المُعتمدة من المجلس الصحي المصري: 

-      يُلزم لتجديد الترخيص لأطباء الأسنان تحصيل 250 نقطة مُعتمدة خلال دورة التقييم (٥ سنوات)، مُوزعين على ثلاث سنوات على الأقل، وفي عدد (2) أنشطة مُختلفة من أنشطة التطوير المهني.

• تجدر الإشارة إلى أنه: -

        في حال عدم إكتمال نقاط التطوير المهني المُستمر بعد إنقضاء المُدة المسموح بها (5 سنوات)، يُمنح المُتقدم فترة زمنية بحد أقصي عام واحد فقط لإتمام النقاط اللازمة، وعلى أن تترك للدراسة في كل حالة على حدا، على أن يتم تحديد الموعد كالآتي: شهرين - أربعة أشهر وهكذا، وذلك كله في حال عدم التعارض مع القوانين واللوائح المُنظمة في هذا الشأن.    

• فئات الأنشطة التعليمية والتدريبية للتطوير المهني المُستمر، والساعات المُعتمدة له: 

وتشمل هذه الأنشطة ما يلي: -

• أنشطة التعليم الجماعي في مجال طب الأسنان: - هي أساليب تعليمية وتدريبية تعتمد على التفاعل والتعاون بين أطباء الأسنان لتحقيق أهداف تعلمية مُشتركة، تهدُف إلى تطوير المهارات المهنية المستمرة لأطباء الأسنان وتعزيز المعرفة العملية والنظرية لأطباء الأسنان من خلال تبادل الخبرات والمُشاركة في الفعاليات التعليمية.
  • يتواجد المُدربين والمُتدربين في نفس موقع النشاط بالحضور الفعلي أو بالحضور الإفتراضي من خلال التواصل عن بُعد بوسائل الإتصال المُختلفة.
  • كما يمكن أن تكون المُشاركة دمج بين الحضور الفعلي في مقر الفاعلية والحضور عن بُعد بالمشاركة الإفتراضية.
  • يجب التأكد في جميع هذه الأنشطة من تمكُن المشاركين في المناقشات والحوارات.

من أمثلة أنشطة التعلم الجماعي: المؤتمرات والندوات والدورات التدريبية، وورش العمل والمحاضرات والإجتماعات العلمية الدورية، ونوادي الدوريات والندوات عبر الإنترنت (الوبينار)، وغير ذلك.

1. ندوات عبر الإنترنت (ويبنار): وهو حدث تعليمي يُبث مُباشرةً بالإنترنت، حيث يمكن من خلاله التأكد من مُشاركة الحضور كما يمكنهم المشاركة بالأسئلة والإجابات، مع مُراعاة أن يكون جميع المُدربين مُعتمدين من قِبل المجلس الصحي المصري أو جهة يَعترف بها المجلس الصحي المصري. يجب ألا يزيد حدث الويبنار عن 30% من عدد الساعات المُعتمدة المُقدمة لإستيفاء شروط التطوير المهني المستمر أو عن 50% بالنسبة للعاملين بالمحافظات النائية، على مدار 3 سنوات.
2. ورش العمل الدولية: هي ورش العمل التي يُحاضر بها مُحاضرين أجانب والمُعتمدة من قِبل المجلس الصحي المصري أو جهة يُعترف بها المجلس الصحي المصري.
3. ورش العمل المحلية: وهي ورش العمل التي يُحاضر بها مُحاضرين مصريين والمُعتمدة من قِبل المجلس الصحي المصري أو جهة يَعترف بها المجلس الصحي المصري.  
4. التعليم المُختلط: هو برنامج تعليمي يجمع بين المُشاركة الإجبارية في "حدث تعليمي مُباشر" وإكمال مكون التعليم الإلكتروني المُرتبط به على أن يكون البرنامج حاصل على الإعتماد من المجلس الصحي المصري لجميع أجزاءه سواء الحضورية أو الإفتراضية (مثل الدورات الطبية التي تقام بأجزاء نظرية وعلى رأس العمل مُقسمة إلى جزء إفتراضي وجزء حضوري).

 يتطلب التعلم المُختلط الحضور الفعلي لكل من المُدرب والمُتدرب مع وضع بعض العناصر التي تحكم الطالب في الوقت أو المكان أو المسار أو السرعة.

5. المؤتمرات: -

المُؤتمرات الدولية: وهي المُؤتمرات العالمية والقارية والإقليمية التي تعُقد داخل مصر أو خارج مصر، والمُعتمدة من قبِل المجلس الصحي المصري أو جهة يعَترف بها المجلس الصحي المصري.

المُؤتمرات المحلية المُتخصصة: وهي المُؤتمرات المحلية في تخصص واحد من فروع طب الأسنان يحُاضر بها مُحاضرين مِصريين والمُعتمدة من قِبل المجلس الصحي المصري، ويشُترط أن تكون الأبحاث المُقدمة بها مُحكمة من قبِل لجانها العلمية، وتم إدراج مُلخصاتها في كُتيب أبحاث المُؤتمر.

المؤتمرات المحلية غير المُتخصصة: وهي المُؤتمرات المحلية في أكثر من تخصص واحد من فروع طب الأسنان يحُاضر بها مُحاضرين مصريين والمُعتمدة من قبِل المجلس الصحي المصري، ويشُترط أن تكون الأبحاث المُقدمة بها مُحكمة من قبِل لجانها العلمية، وتم إدراج مُلخصاتها في كُتيب أبحاث المؤتمر.

5. شروط إعتماد المؤتمرات: -

1. أن يكون المحاضرون والباحثون المشاركون في فعاليات المؤتمرات الدولية من المصريين والأجانب، على ألا تقل نسبة المحاضرين من خارج جمهورية مصر العربية (عن 15%).
2. أن تشمل اللجنة العلمية بالمؤتمرات الدولية أعضاء أجانب بجانب المصريين.
3. أن تكون اللجنة العلمية مكونة من أعضاء هيئة تدريس بالتخصص الدقيق من تخصصات طب الأسنان، وألا تقل الدرجة العلمية لأي عضو باللجنة عن درجة أستاذ مساعد.
4. يشترط أن تكون الأبحاث المُقدمة والعروض التقديمية بها قد تم قبولها من قِبل اللجنة العلمية، ويتم إدراج مُلخصاتها في كُتيب أبحاث المُؤتمر.
5. أن يكون للمؤتمر موقع إلكتروني علمي باللغتين العربية والإنجليزية، يتم الإعلان فيه عن جميع الأنشطة العلمية المدرجة على جدول عمل المؤتمر، والنقاط المعتمدة لأنشطة المؤتمر، والمصروفات المقررة للمشاركة العلمية أو البحثية سواء للمصريين أو الأجانب.
6. يتم إرسال جميع الأبحاث المشاركة في المؤتمر عن طريق الموقع الإلكتروني، مع توافر جميع شروط إستقبال وتقييم الأبحاث من قِبل اللجنة العلميةعلى الموقع.

1. 1. الأنشطة المُعتمدة داخل البرامج التعليمية والتدريبية المهنية التابعة للشهادات، والمُعتمدة بعدد ساعات مُحددة داخل برنامج التدريب التابعة لشهادة الماجستير، أو الدكتوراه، أو البورد، أو الزمالة، أو الدبلومة المهنية العليا في تخصص دقيق. ويشُترط أن يكون النشاط التدريبي المهني مُعتمد ومُحدد بوضوح (من حيث الاحتياجات ومنهجية التعلم والمنهاج الدراسي) في الفترة المُحددة داخل اللائحة الخاصة بالشهادة. وفي حالة تجاوز المُدة المُحددة باللائحة فترة التدريب المُحددة لابد من استكمال ساعات التطوير المهني المُستمر بأنواع أنشطة التطوير المهني الأخرى، على أن يتم إستخراج إفادة من الجهة المسئولة تُفيد قيد الطبيب ونسبة الحضور وإستكمال المُتطلبات العملية.
   2. مواد التعليم الإلكتروني:

وهي نوع من التعليم باستخدام تقنيات إلكترونية للوصول إلى محتوى تعليمي مُستمر في وقت مُناسب للمتعلم، وهو يشُير في معظم الحالات إلى دورة أو برنامج يتم تقديمه عبر الإنترنت، على أن تتفق مع الشروط العامة لـلتطوير المهني المُستمر (مثل منصات Coursera وLinkedIn وغيرها من منصات التعلم الذاتي الإلكتروني).

1. 3. برامج التدريب الإكلينيكية المُعتمدة: مثل برامج النواب الزوار، وبرامج التدريب الإكلينيكي (clinical attachments).
   4. النشر العلمي والمُراجعة الدولية والمحلية أو المُشاركة في تأليف كتاب علمي صادر عن دار نشر دولية أو محلية مُعترف بها، أو الإشتراك في تطوير الممارسات السريرية.
   5. إلقاء محاضرة أو قبول بحث أو مُلصق علمي تم عرضه، أو إلقائه في حدث مُعتمد من المجلس الصحي المصري وفي كل الأحوال يحق للجنة التأكد بالطرق التي تراها مُناسبةً من كون النشاط ذو قيمة تعليمية.
   6. القراءة المهنية الموجهة:

    هي نوع خاص من التعليم الإلكتروني يمكن تقديمه في شكل مطبوع أيضًا، ويشمل ذلك قراءة المقالات الطبية أو الكتب الطبية والتعامل مع المواد الطبية ذات المحتوى المُناسب (مثل FDI, Cochrane, ADA). والتي تم إعدادها بشكل تعليمي وتحتوي على أسئلة يجب أن يجيب عليها ممارس المهنة كدليل على التعلم. على ان تكون هذه القراءة لها ساعات تدريبية مُحددة، ويقوم المُتدرب بتقديم ما يُفيد إجتياز التدريب.

•  الامتحانات الأكاديمية والمهنية: الإشتراك في لجان الإمتحانات الأكاديمية للبرامج المُعتمدة من المجلس الأعلى للجامعات والإمتحانات المهنية المُعتمدة من المجلس الصحي المصري أو الهيئة القومية لضمان الجودة والإعتماد.
• أنشطة التقويم الذاتي والجودة والإعتماد: التي تهدف إلى تحسين رعاية المرضى من خلال التقييم الذاتي لأساليب العمل ومُراجعة النظراء والمُقارنة مع المعايير الخارجية وتقييم الإختلافات، ووضع إستراتيجيات لتحسين العمل اليومي وإختبار إستراتيجيات جديدة وتبادل الخبرات العلمية والنتائج، مثل برامج الجودة التي تُشرف عليها الهيئة العامة للإعتماد والرقابة الصحية والهيئة القومية لضمان جودة التعليم والإعتماد.

• الأنشطة غير المؤهلة لإعتماد نقاط التطوير المهني المُستمر: 

• الأنشطة المُقدمة للإعتماد خلال أو بعد حدوثها.
• إذا تبين أن المُحاضر غير مُتخصص أو غير مُؤهل في موضوعات المحاضرات أو ليس لديه خبرة كافيةً.
• البرامج التحضيرية للشهادات الأكاديمية، أو المهنية المصرية، أو العربية، أو الدولية. 
• الإجتماعات الصباحية المُنتظمة.
• الإجتماعات الداخلية للأقسام ومُناظرة الحالات، والأنشطة المُوجهة للجمهور.
• جلسات توعية المجتمع والمرضي.
• الجلسات العلمية المُمولة ذات الطابع الدعائي.